ניוזלטר יולי 2010
	למחזר למידה
	מאת: לימור כהן, מפתחת תוצרי למידה בעולם המודרני בו אנו חיים ועם הגברת המודעות לאיכות הסביבה, אנחנו מנסים למחזר כמעט הכל. מגוון המוצרים שאנחנו מנסים למחזר רחב ומגוון החל מקבוקי מים ועד טלפונים סלולאריים. בזמן שמחזור לרוב מקושר עם סביבה, יצרנים לרוב רואים במחזור כדרך לחסוך בעלויות ובזמן תוך שהם מגבירים את הפונקציונאליות של המוצרים שהם מיצרים. אם אנחנו ממחזרים הכל, מאריזות פלסטיק ועד תוכנות למחשב, האם אין זה הזמן למחזר גם למידה? המוצר: "הדרכה" כשחושבים על הדרכה באופן קונספטואלי, חייבים לחשוב עליה כעל מוצר לכל עניין ודבר. וכמו כל מוצר אחר, אתה צריך לחשוב על מחזור החיים שלו ואורך חיי המדף שלו. החל מתהליך הפיתוח שלו, דרך עריכת שינויים ויצירת זמינות למשתמשים ועד שימוש במוצר לכדי רמת שחיקה והתיישנות. שהרי, ככל שעובר זמן, יש צורך להשקיע כדי לשמור את תוצרי ההדרכה מעודכנים ורלוונטיים. ארגון הממחזר תוצרי הדרכה, ישמור על הקיים ויחסוך בעלויות של זמן ומשאבים לייצור מוצר חדש לגמרי. הצורה הכי שכיחה של מחזור תוצרי הדרכה היא למנף את אותו התוכן לאורך מגוון מדיות של למידה. למשל, להפוך הדרכה פרונטאלית למתוקשבת ולהפך, כך שכל קורס שמוצע און-ליין או בכיתת לימוד יכול להרוויח משימוש חוזר. דרך נוספת למחזר היא שימוש בתבניות קיימות בארגון המוגדרות כ- best practices . הכנת קטלוג מוצרים ותבניות מוכנות אשר מסייעות למפתח ולמומחה התוכן להזין את המידע בקלות ובמהירות פנימה אל תוך התבנית, חוסכת זמן ועלויות רבות לארגון. דרך שלישית היא מחזור של תוכן הדרכתי שמוגדר כ'משתנה קבוע', אותם תכנים שגם על פני אוכלוסיות וזמן יעמדו בבסיס ההדרכה של עולם תוכן מסויים.  לסיכום, שימוש חכם במוצר ההדרכתי יכול לחסוך כסף ולהאריך את מחזור החיים של פתרונות למידה בארגון. לקריאת המאמר לחץ כאן.